Ore

Une autre éducation par la pierre : dans l’arrière pays (de l’intérieur vers l’extérieur, et pré-didactique). Dans l’arrière pays, la pierre ne donne pas de leçons, et quand bien même elle en donnerait, rien ne serait enseigné ; là, la pierre n’est pas quelque chose que l’on apprend, mais une pierre depuis la naissance, pénétrant l’âme.

Extrait de « Educação pela pedra » (Éducation par la pierre), João Cabral de Melo Neto, 1966.

Ore naît d’une praxis de l’échange. Le projet trouve son origine dans une invitation de l’atelier de pierre Van Den Weghe adressée à Paloma Bosquê, dont la recherche sur le temps géologique et la mémoire des matériaux constitue l’ancrage de cette collaboration. Bosquê a ensuite invité Roberto Freitas, artiste brésilien basé à Bruxelles, à développer un travail conjuguant leurs pratiques complémentaires.
À travers ces rencontres, la matière devient un lieu de dialogue. Les œuvres se tournent vers la Terre comme présence vivante, attentives à son temps profond, à ses pressions et à ses vibrations. L’exposition envisage la matière terrestre comme une archive où la durée est comprimée, fragmentée et demeure active, cherchant à rendre visibles ses failles, ses métamorphoses et ses processus de longue durée.